校内相关教学单位：
为全面提高拔尖创新人才自主培养质量，进一步推进本科教育教学改革，学校决定启动“吉林大学本科荣誉课程”建设，先行在“拔尖计划2.0”“强基计划”以及“吕振羽班”“饶斌班”“黄大年班”“李四光班”“王湘浩班”“白求恩班”“徐华清班”试验班开展试点。通过建设一批具有前瞻性、开放性、挑战性的荣誉课程，不断完善荣誉课程体系建设，发挥示范引领作用，辐射和带动全校人才培养模式改革。具体通知如下：
一、申报条件
1. 荣誉课程主要面向2022版及2024修订版培养方案，课程类别须为通识必修课或专业核心课（专业教育必修课），专业核心课须符合国家“101计划”相关要求。
2. 课程负责人应为国家级教学名师、省级教学名师，或唐匡教授。
二、评选标准
1. 课程深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，结合学科专业人才培养，在课程内容中融入思想政治教育。
2. 课程能够引导和激励学生不断挑战自我，追求卓越，培养学生品判性思维，强化创新创造意识培养，实现对学生价值塑造、知识学习和能力培养的有机统一。
3. 课程有明显区别于普通课程的深度、难度或广度，能够体现探索性、前沿性和高阶性。课程内容上能够兼顾学科经典和最新前沿动态，能够融入本学科专业及交叉学科领域最新进展和学术突破，为学生提供充分的研讨性内容和探究性学习内容，帮助学生从中得到更高阶的思维和能力训练、更充分的深度学习和自主探究机会。
4. 课程强化本研贯通长周期培养，专业必修类课程能够与本研贯通培养模式相衔接，提高学生自主学习能力，培养学生综合分析和解决问题能力。
5. 组建优秀教学团队，团队成员为专业精深、具有丰富本科教学经验的教师，鼓励配备由博士后或研究生组成的助教团队，鼓励聘请海内外高校（或企业）知名专家参与授课，与国际一流课程接轨。
6. 课程教学应采用高水平权威性教材和高质量教学资料，鼓励引进国际经典原版教材和融于最新前沿技术的教学资料。
7. 课程在教学方式上应体现先进教学理念，在教学内容、教学方法以及教学资源等方面具有创新性和引领性，能够为其他课程提供借鉴和启示。
8. 结合课程特点，创新数字化教学方法，充分运用数字化教学平台、教学资源和教学工具，开展人工智能赋能的数字化融合式教学改革与实践。
三、工作要求
1. 各教学单位应高度重视，所有申请建设的课程均由教学单位择优向学校推荐。对于获评荣誉课程，各教学单位须切实做好课程建设指导、教学组织实施、课程督导与评估、经验总结等工作。
2. 学校将聘请本科教育教学领域内资深专家等组成吉林大学本科荣誉课程建设评审专家组，对所有申请课程进行评审。
3. 学校将给予获评荣誉课程相应教学工作量和经费支持，支持经费可用于教学资源建设、教学改革研究、调研培训等课程建设相关活动。
4. 课程负责人担任课程主讲教师，并且主讲教师的授课时长不低于课程总课时的50%。
5. 课程须在2024-2025学年开设。
6. 获评荣誉课程须在“学在吉大”教学资源管理平台面向全校师生开放课程视频资源以供观摩学习。
7. 课程建设周期一般为2年。建设期满后，学校将组织专家组进行验收。
四、材料报送
各教学单位根据申报要求推荐1-2门课程为荣誉课程，由课程负责人填写《2024年吉林大学本科荣誉课程申报书》（附件1），并按照要求签字、盖章后，于2024年5月26日16:00前将纸质版材料报送至吉林大学前卫南区鼎新楼A316，电子版材料以“单位名称+课程负责人姓名+课程名称”命名，同步发送至邮箱zhurui01@jlu.edu.cn。
联系人：袁晓莹、朱锐
联系方式：85166837
附件：
1. 2024年吉林大学本科荣誉课程申报书
教务处
2024年5月20日
